姓名：林玲
生日：1979年6月
职称：副教授
♦基本情况：
2006年获西北大学外国语言学及应用语言学专业文学硕士学位。2012-2013，获国家青年骨干教师项目资助，上海外国语大学学习并研究思辨能力培养与英语教育。2015-2016获国家留学基金委资助，美国宏谷州立大学交流学习，研究第二语言阅读与写作。
♦主要研究方向：英语教育
♦开设课程:英语写作、高级英语阅读
♦科研项目：
2015年，《基于学生视角的大学英语翻转课堂教学模式研究（J2015043）》，三峡大学，主持结题
2015年，《服务宜昌旅游城市发展定位的旅游英语人才培养现状与对策研究》，宜昌市社科联，主持结题
2018年，《“双一流”背景下湖北地方综合性高校国际化发展面临的挑战与对策研究（2018GA027）》，湖北省教育厅，主持结题
2020年，《课程思政融入英语专业思辨阅读课程实践研究（2020669）》，湖北省高校省级教学研究改革项目，主持结题
2023年，《情感教育视域下英语师范生师德培养研究（jsjy202315）》，湖北省人文社科重点研究基地“湖北教师教育研究中心”，主持在研
♦专著：
2017年，《教学改革背景下的大学英语教学新探》，中国水利水电出版社
2020年，《TESOL 教学系列3：Podcasts and Screencasts在TESOL中的运用》，浙江出版集团数字传媒有限公司
2024年，《货币幻觉：市场货币主义、大衰退和货币政策的未来》，中国科学技术出版社
♦论文：
2017年，《中国文学走出去战略的译介模式研究-以《三体》，《兄弟》等英译作品海外出版发行为例》，出版广角，核心
2018年，《从译介学理论看中国网络文学的海外输出——以“盘龙”的海外走红为例》，三峡大学学报人文社科版，核心
2020年，Let’s make it better: an updated model interpreting international student satisfaction in China based on PLS-SEM approach，Plos One，SCI索引
2023年，《习近平新时代中国特色社会主义思想融入英语阅读课程的路径分析》，湖北第二师范学院学报，学报
2024年，How Culture Shapes Chinese Teacher’s Compassionate Love，International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being，SSCI索引
♦获奖：
2023年，校级师德师风优秀
2020-2023年，校级教学综合业绩优秀
2023年，外研社“教学之星”教学大赛，全国复赛一等奖
2024年，外研社全国高校外语课程思政教学案例大赛，二等奖