姓名：孙建明
职称：教授
♦基本情况：
博士、教授、教育部中考命题评价组核心专家，武汉市第十一中学校长助理（挂职）、湖北第二师范学院课程与教学研究中心副主任、化学师范专业负责人、华中师范大学、湖北大学教育硕士生导师、华中师范大学考试研究院的专职研究员并在上海华东师范大学博士后工作站从事博士后研究工作、湖北省化学化工协会教育专业委员会常务理事、学术委员，长期从事高校考试学课程教学及学术研究，近年来主持或参与完成全国教育科学规划等国家级、省部级项目15项，独著或参编教材9部，发表有关考试学研究的学术文章30多篇，其中CSSCI或CSSCI扩展期刊论文9篇，有9篇被《中国人民大学资料复印中心》全文转载。主持或参与的相关研究成果被教育部基教司、考试中心、中组部考试中心与多个省市教育厅和教育考试院等部门采纳。
♦开设课程：化学教学论、化学教育实践研究、中学化学实践研究、科研论文写作与指导
♦主要研究方向：化学课程与教学、中高考命题研究、教育测量与评价研究
♦学术兼职：湖北省化学化工协会教育专业委员会常务理事、学术委员；华中师范大学与湖北大学教育硕士生导师；华中师范大学考试研究院的研究员。
♦科研成果：
1.主持研究全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题（项目批准号:DHA150289） 基于全国统一命题趋势下高考试题命制公平监测体系构建与实施研究
2.主持研究中国博士后科学基金会第58批面上项目（项目批准号:2015M580301） 武汉、上海两地初中升学考试公平性保障比较研究
3. 主持研究华中师范大学优秀博士学位论文培育计划资助课题( 项目批准号:CCNUI3T04027 )新课程背景下高考试题命制研究
4.参与研究教育部人文社科课题( 项目批准号:09YJA880049 ) 国家考试制度公平标准及评价体系研究
5.参与研究湖北省教育科学教育科学“十二五”规划重点课题(课题编号：2012A005) 中小学教师教学诊断能力发展机制研究
6. 主持完成 湖北省教育厅重点课题 ( 项目批准 号:16D106)
7. 主持完成 湖北省教育科学规划课题( 项目批准 号:2016GB103 )
8. 主持研究 武汉市研究院重点课题 ( 项目批准 号:2016GB103)
9. 参与完成 排1 教育部重点课题( 项目批准号:14YJA880066 )
10.获批主持湖北省教育科学规划项目( 项目批准号:2022GB082 )
11. 获批主持湖北省教育科学规划专项资助项目( 项目批准号: 2022ZB24 )
12.核心成员参与江西省哲学社会科学项目研究“中国共产党教育经济思想的百年演进与理论自觉研究”（项目批准号: 20JY016）
13.核心成员参与安徽省社会科学创新发展研究课题“健全重大舆情和突发事件舆论引导机制研究——网络舆论引导体制机制研究”（项目批准号: 2024JX005）
14.核心成员参与全国教育科学规划教育部重点课题研究（项目批准号: DHA220404）
15.核心成员参与国家社会科学教育学国家级一般项目研究 （项目批准号:BHA240243 ）
♦论文：
16.基于学科思想方法整合的高考化学命题研究 课程·教材·教法CSSCI
17.中学化学过度教学：问题、成因及对策.教育理论与实践CSSCI
18.豪恩斯坦情感目标理论及其在化学教学中的应用 中国人民大学资料复印中心全文转载CSSCI
19.化学课堂导课情境创设的偏失及矫正策略中国人民大学资料复印中心全文转载 CSSCI
20.新课程高考化学命题与选择性学习 教育理论与实践CSSCI
21.新课程高考化学试题命制研究综述 中国人民大学资料复印中心全文转载CSSCI
22.CPS模型及其在化学问题解决中的应用 化学教学 北大中文核心
23.基于学科思想方法整合的高考化学命题研究 中国人民大学资料复印中心全文转载CSSCI
24.豪恩斯坦情感目标理论及其在化学教学中的应用 化学教学 北大中文核心
25.新课程背景下化学作业的批改形式与批语类型研究内蒙古师范大学学报北大核心
26.新课程背景下初高中化学概念教学衔接的策略研究教育科研一般期刊
27.化学课堂导课情境创设的偏失及矫正策略现代中小学教育北大中文核心
28.教科书插图中的隐性知识研究化学教育 北大中文核心
29.化学教科书中传统文化元素教育价值分析化学教育 北大中文核心
30.中学化学教学中题后反思的价值及途径内蒙古师范大学学报北大中文核心
31.化学教学绩效：基于影响因素的分析与改进现代中小学教育 北大中文核心
32.高中化学试题命制的常见问题诊断分析中国考试CSSCI扩展
33.新课程高考化学试题命制研究综述中国考试CSSCI扩展
34.新课程高考化学试题命制与课程标准一致性研究中国考试 CSSCI扩展
35.新课程高考化学命题原则的研究中国考试CSSCI扩展
36.基于核心素养提升的教育考试策略研究 中国考试CSSCI扩展
37.基于“学习力”提升的化学教学设计案例研究 现代中小学教育 北大中文核心32.2018.7 中国人民大学资料复印中心《中学化学教与学》全文转载ISSN1009-2935
38.构建保障高考命题公平体系的策略研究———以高考化学命题为例
现代中小学教育北大核心2021.06
39.学科核心素养导向下的2020 年高考全国Ⅰ卷理综化学试题评析教育测量与评价教育核心2021.04
40.高考化学命题公平性影响因素研究化学教学北京大学中文核心2021.06 2022年3月中国人民大学资料复印中心全文转载
♦专著:
41.化学教育测量与评价 北京大学出版社
42.中学化学实验教学研究北京大学出版社
43.中学化学课程标准与教材分析科学出版社
44.化学课程与教学论华中师范大学出版社教育部教师教育系列教材
45.高考标准教材(化学等共9科）)湖北长江出版集团.湖北教育出版社（武汉）46.新理念化学教学论（第二版）北京大学出版社
47.师范生教学技能有效培养的实践课程模块研究 华中师范大学出版社
48.中学化学奥林匹克竞赛研究 科学出版社
49.《高考试题命制公平监测体系构建与实施研究----以化学高考试题命制为例》39.4万字 独著 湖北人民出版社 国家一级出版社 2020年11月
50.高考化学命题公平性影响因素研究 第一作者第一单位 2021.06 化学教学 北京大学中文核心 2022.03中国人民大学资料复印中心《中学化学教与学》全文转载 A类以上学术论文 2022.03
51.新人教版中学化学教材实验改进设计的案例研究 第一作者第一单位2023.03 现代中小学教育 北京大学中文核心 2023.07中国人民大学资料复印中心《中学化学教与学》全文转载 A类以上学术论文 2023.07
52.中美新三国高中化学教材“化学键”模块的国际比较研究 第一作者第一单位2024.11 现代中小学教育 北京大学中文核心 预计2025.1月或2月中国人民大学资料复印中心《中学化学教与学》全文转载 A类以上学术论文 2024.11
53.Preparation of sulfonated carbon derived from orange peel and its application in esterification第二作者第一单位Chemical Physics Letters 2021.07
54.Enhancing science achievement through inquiry activities: the critical role of perceived teacher support 通讯作者International Journal of Science Education 2024.11
♦获奖：
2016年 指导学生参加第五届全国化学师范生教学技能大赛特等奖1名；一等奖2名 ；并获优秀指导教师称号
2015年与2016年指导学生参加湖北省教育厅第七届与第八届湖北普通高校师范生教学技能大赛分获一等奖与二等奖
2014年与2015年指导学生参加第二届与第三届全国师范院校师范生教学技能竞赛获得三等奖两项 并获优秀指导教师称号
2017年 指导学生参加湖北省华图杯普通高校师范生教学技能大赛一等奖 并获优秀指导教师称号
2019年 指导学生获得华文杯全国师范生教学技能大赛 一等奖两项、 二等奖2项、三等奖2项、优胜奖2项；
2020年与2021年指导学生获第九届与第十届“田家炳杯”全国师范生教学技能大赛分获三等奖与一等奖；并获优秀指导教师称号
1998年-2004年指导学生30余次获得全国化学奥领匹克竞赛省市级一二三等奖并获优秀辅导教师荣誉称号
2014年 优秀毕业生（博士生） 华中师范大学
2011、2012、2013年连续三年获得华中师范大学博士学业奖学金一等奖（2次）与二等奖学金（1次）、章开沅奖学金（1次）
2015年 湖北第二师范学院师德师风知识竞赛一等奖；2015年、2016年、 2017年 连续3年被评为湖北第二师范学院优秀实习指导老师；2017年 获得湖北第二师范学院十大“师德标兵”；2016年2月获2015年度湖北第二师范学院科研工作先进个人
2001年被安徽省淮北市委市政府授予“市级优秀教师”荣誉称号
2004年安徽省省级骨干教师
2016 中国博士后科学基金会第58批面上一等面上资助奖励
2019年作为评审专家参加教育部全国16省份中考命题评估工作，成绩突出受到教育部有关领导的表扬与肯定。2020年作为评审专家参加教育部全国16省份中考命题评估工作，成绩突出受到教育部有关领导的表扬与肯定。